Riportiamo alcuni modelli di valutazione dei risultati di apprendimento che gli insegnanti del nostro Istituto adottano durante le verifiche formative (in itinere) e sommative (finali). Il metodo, portato avanti dal prof. Attilio Monasta e dai suoi collaboratori, è frutto di ricerca sperimentale e della collaborazione di migliaia di insegnanti, ed ha l'ambizione di riempire un vuoto culturale e professionale nello svolgimento dell'arduo compito delle scuole di proporre la loro offerta formativa, definendone sia l'intreccio fra saperi e competenze, sia procedure condivise di verifica dei risultati.
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